معايير تصميم البرمجيات التعليمية الفعالة

عناصر الموضوع

1- تعريف البرامج التعليمية

2- معايير البرامج التعليمية

3- خصائص البرمجيات التعليمية

4- أسس إنتاج البرمجيات التعليمية

هل أنت مهتم بالتعرف على معايير البرمجيات التعليمية وأشهر ميزاتها. تساعد البرامج التعليمية في جعل التعليم أسهل وأكثر فاعلية من خلال تقديم مجموعة متنوعة من طرق التدريس. في حين أن كل منهما يقدم فوائد مختلفة عن الآخر. إلا أنهما يشتركان في تعزيز قدرات الطلاب، وتطوير المهارات الذاتية، وتحسين الأداء الأكاديمي، وتشجيع الإبداع والابتكار، وغيرها من الفوائد التي لا نهاية لها.

ومع ذلك لكي تؤدي البرامج التعليمية دورها على أكمل وجه. يجب تصميم هذه البرامج بشروط ومتطلبات محددة ودقيقة للغاية. لذلك في هذه المقالة سوف نسلط الضوء على معايير تصميم البرمجيات التعليمية الفعالة.

1- تعريف البرامج التعليمية

يعرف البرنامج التعليمي بأنه سلسلة من الأنشطة المستمرة التي يتم دمجها في برنامج واحد؛ لتحقيق مجموعة من الأهداف المحددة بعناية، أو وحدة تعليمية واحدة تركز على تحقيق هدف معين. أو نظام مترابط يمكن للطلاب من خلاله الانتقال من مستوى إلى آخر بعد التأكد من تحقيق معايير البرنامج التعليمي. يمكن أن تأخذ شكل مجموعة من الوحدات التعليمية المستمرة ذات الصلة.

تتخذ هذه البرامج عدة أشكال، منها تلك التي تركز على توفير المعلومات بشكل مباشر. وتلك التي تعتمد على الألعاب وأساليب الأنشطة التفاعلية لتوفير المعلومات للطلاب بعيدًا عن الملل والروتين الأكاديمي.

تهدف معايير الأنواع المختلفة من البرامج التعليمية إلى تطوير وتحسين مهارات الطلاب. وتحسين قدرتهم على الأداء الأكاديمي، وتحسين خبرتهم في المجالات المختلفة التي يدرسونها، واستخدام وسائل شرح مختلفة تساعدهم على تحقيق أهدافهم التعليمية بشكل أفضل.[1]

2- معايير البرامج التعليمية

هناك العديد من معايير البرامج التعليمية التي يجب ضمانها عند تصميم البرامج التعليمية المختلفة. لتجنب الأعطال أثناء استخدام هذه البرامج، فإن أبرز معايير البرامج التعليمية تشمل:

• اختيار الأهداف والفئات المستهدفة

المعيار الأول للبرامج التعليمية التي يجب الانتباه إليها عند تصميم البرامج التعليمية. هو من المستخدم الرئيسي لهذا البرنامج وكيف يمكنك مساعدته في عمله.

وهنا بعض البرنامج تهدف إلى تسهيل عملية الشرح في الفصل، بينما يركز الهدف من البرامج الأخرى على جعل إدارة المؤسسات التعليمية أكثر تنظيمًا. فإن الهدف من البرامج الأخرى هو تزويد الطلاب بأنشطة تفاعلية تساعد مصممي البرامج التعليمية على فهم الدروس والأهداف الأخرى التي يجب تحقيقها بعناية قبل بدء العمل.

• إعداد محتوى علمي مناسب للجميع

أحد معايير البرنامج التعليمي المميز هو إعداد المحتوى الذي يناسب البرنامج وتحقيق أهدافه. وتكييفه بالطريقة المثلى الممكنة لمتطلبات الفئة المستهدفة. يجب عليك تطوير المحتوى الخاص بك وتحديثه مباشرة لمطابقة التطورات التي نشهدها في العصر الحالي. حتى تتمكن من الحصول على الفائدة الكاملة.

• وجود أنظمة الأمن والحماية

تعد الجوانب الأمنية من أخطر معايير البرامج التعليمية التي تواجه الاعتماد على البرامج التعليمية في العملية التعليمية. فإن توفير نظام أمني شامل يحمي بشدة بيانات الطلاب والجهات المسؤولة عن التعليم من مخاطر القرصنة والتسريبات. ولكن في مراحل مختلفة عند إنشاء البرنامج ومن قبل الجهات ذات الصلة.

• الاهتمام بنظم جمع البيانات

تستخدم هذه البيانات في تنظيم كيفية انتقال الطلاب من مرحلة إلى أخرى ضمن برنامج تعليمي. ويمكن استخدام بعض البيانات لتطوير البرنامج وزيادة فائدته لاحقا.

• استخدام الوسائط المتعددة

يجب أن تستخدم المعلومات العلمية الصور ومقاطع الفيديو والمقاطع الصوتية والرسومات والرسوم البيانية والوسائط الأخرى لجعل المحتوى العلمي مناسبًا لجميع الطلاب. بالإضافة إلى مساعدة الطلاب على تذكر المعلومات بشكل أفضل.

• واجهة مستخدم سهلة وتفاعلية

يجب الانتباه إلى تصميم واجهة المستخدم للبرامج التعليمية بطريقة بسيطة وواضحة وتفاعلية. يتيح ذلك للطلاب التعامل معها والوصول إلى المحتوى الذي يريدونه. بغض النظر عن أعمارهم أو مستوى معرفتهم.

أيضا يجب أن يكون تصميم واجهة المستخدم جذابًا وغير ممل للطلاب حتى يتمكنوا من التفاعل دون مواجهة عقبات. بالإضافة إلى تجنب وجود كمية كبيرة من المعلومات في كل صفحة، لذلك لن يتردد الطلاب في إكمال التجربة في البرنامج.

• نقل البيانات المتزامن

يجب أن يكون نظام إدارة البرامج التعليمية ذات كفاءة عالية. من أجل تحقيق أعلى درجة من التواصل الفعال بين الطلاب والمعلمين. كلما ارتفع مستوى البرنامج التعليمي من حيث القدرة على الحفاظ على تزامن البرنامج. بحيث يتم تحقيق الفائدة الكاملة. كلما كان أكثر موثوقية في العملية التعليمية.

• ردود الفعل

ردود الفعل هي واحدة من أهم معايير البرامج التعليمية وتنقسم إلى 1 و 2 من الأنواع. النوع الأول هو التعليقات التي يتلقاها الطالب بعد المرور بأي مرحلة في البرنامج. حيث يتعلم بسرعة عن مستوى أدائه. حتى يتمكن من تطوير نفسه لاحقا.

النوع الثاني هو الملاحظات التي يكتبها الطلاب بعد المرور بأي مرحلة من مراحل البرنامج. حيث يساعد المسؤولين عن تصميم البرمجيات التعليمية على تطوير الخدمات التي يقدمها البرنامج والتعرف على أبرز المشاكل التي يواجهها الطلاب لإيجاد حلول فعالة لها.

• تقديم الدعم لحل المشكلات

أثناء استخدام البرنامج قد يتعرض الطلاب لمشاكل فنية. خاصة إذا كان استخدام الطالب للبرنامج مرتبطًا بأداء الاختبار المدرسي. فيجب حل المشكلة قبل الموعد النهائي للاختبار، لذلك يجب الاهتمام بتوفير مستوى عال من فريق الدعم الفني والتقني للتدخل في هذه الأوقات بحلول فعالة تقضي بسرعة على المشكلات الفنية. وهو أحد معايير البرامج التعليمية التي تتطلب الاهتمام.[2]

3- خصائص البرمجيات التعليمية

هناك فرق كبير بين كل برنامج تعليمي والبرامج التعليمية الأخرى من حيث الفوائد التي يقدمها هذا البرنامج ومن حيث محاولة تحقيق معايير البرامج التعليمية بمعدل أعلى، ولكن بشكل عام هناك المجموعة التالية:

• واجهة مستخدم بسيطة

تتمثل إحدى الميزات الرئيسية للبرامج التعليمية في توفر واجهة مستخدم تتيح للطلاب والمعلمين التنقل بسهولة بين الوظائف والخدمات المختلفة التي يقدمها البرنامج والاستفادة منها بأفضل طريقة ممكنة.

كما أنه متوافق مع أنواع مختلفة من الأجهزة، مثل الهواتف الذكية وأجهزة الكمبيوتر الشخصية، مع توفر إصدارات لأنظمة تشغيل مختلفة، بما في ذلك Android و iOS.

• توفير البيانات اللازمة لوضع الدرجات

توفر معايير البرمجيات التعليمية إمكانية معرفة مستوى أداء الطلاب وتقدمهم في الوقت الفعلي من خلال توفير رسوم بيانية وميزات بيانات رقمية توضح مدى تفاعل الطلاب في الدروس، مما يساعد المعلمين على تحديد نقاط الضعف لديهم وإيجاد حلول لعلاجها.

• سهولة تخصيص المحتوى لكل فرد على حدة

من أبرز معايير برامج التعليم وفوائدها ومميزات الاعتماد على التعليم الرقمي، لذلك فإن من أبرز مميزات برامج التعليم هي إمكانية حفظ الطلاب للمقررات والدروس التي يرغبون في الاستماع إليها في ملف تعليمي خاص بهم والعودة إليها بسهولة وبشكل شخصي متى ما رغبوا في ذلك.

• مراعاة التعلم التفاعلي

يوفر البرنامج التعليمي للطلاب فرصًا للتعليم التفاعلي من خلال وجود أمثلة وألعاب وأسئلة تفاعلية حول ما يتعلمونه، بالإضافة إلى توفير منتدى للنقاش مع الطلاب الآخرين والمعلمين لتبادل المعلومات حول المنهج الدراسي.

• استخدام الرسومات والصور في التعلم

يتمثل أحد معايير برنامج التعليم في تمكين عرض المعلومات العلمية المعقدة بطريقة بسيطة للغاية من خلال استخدام الصور والرسومات، وهذا يجعل التعلم تجربة محفزة وممتعة للطلاب، مما يمكنهم من فهم الدروس والاحتفاظ بها بشكل أفضل مع مرور الوقت.[3]

4- أسس إنتاج البرمجيات التعليمية

بعد معرفة معايير برنامج التعليم هناك مجموعة من الأسس التي يعتمد عليها بناء برنامج التعليم، ويمكن تقسيم هذه الأسس إلى نوعين أساسيين، وهما:

أ- الأسس الفلسفية والأسس النفسية

تشمل هذه الفئة مجموعة من الأسس، بما في ذلك:

• الفلسفة التربوية وفلسفة المجتمع
• الفلسفة التربوية التي يعتمدها المصمم التعليمي.
• خصائص المتعلمين وتحليل الفروق الفردية الموجودة بينهم.

ب- الأسس التقنية

تتضمن هذه الفئة مجموعة من الأساسيات التقنية ذات الصلة بتصميم البرمجيات التعليمية، مثل

• دور المتعلم في عملية التفاعل الإيجابي مع محتوى البرمجة.
• تقديم المحتوى بطريقة منظمة وممتعة ومبسطة.
• القدرة على عرض محتوى البرمجة بسهولة وسرعة.
• استخدام أنواع مختلفة من الوسائط المتعددة، بما في ذلك الفيديو والصوت والصور والرسومات.
• الحاجة إلى تقديم التغذية الراجعة.[4]

آمل في نهاية المقال عن ” معايير تصميم البرمجيات التعليمية الفعالة”، أن أكون قد سردت لكم المعلومات بشكل صحيح، وأن تكون المعلومات التي ذكرتها والتفاصيل التي وصفتها قد أضافت القليل إلى معرفتك ومعلوماتك حول هذا الموضوع.

• zamn.appافضل 6 معايير البرامج التعليمية وخصائص البرمجيات التعليمية وأهم أسسها ومراحل تصميمها وتصنيفها-بتصرف
• مجلة کلية التربية فى العلوم التربويةمعايير تقييم البرامج التعليمية في مؤسسات التعليم العالي-بتصرف
• Blogger.comخصائص البرمجية التعليمية وتقويمها - إنجاز باحث-بتصرف
• proflaila2017تصميم وإنتاج برمجية تعليمية-بتصرف

مشاركة المقال

وسوم